Школам
Образовательные программы на выставке
«Владимир Янкилевский и Валерий Виноградов. Элементарные формы и анатомия чувств» 25.01 — 06.04.2025
Ключевые слова:
Восприятие разными органами чувств, ландшафт мыслей, искусство как средство общения со зрителем и самим собой, гражданин мира и миграция, мировая литература XIV-XIX вв., Советский Союз и нонконформизм.
Эта выставка диалог о жизни двух художников, которые родились в Советском Союзе, но которым пришлось покинуть свою страну по разным причинам.
Мы рассмотрим на примере произведений художников разные способы восприятия действительности через цвет, линии, образы и современные ассоциации.
На выставке мы увидим живопись, графику, триптихи и коллажи,
в оттенках и контрастах которых раскрываются взаимоотношения масс и личности, народа и политики, земного и небесного, прошлого и будущего.
Исследуем, как внутренние и внешние аспекты «я» человека и художника взаимодействуют друг с другом.
Больше о выставке читай ЗДЕСЬ.
Программы для общеобразовательных школ БЕСПЛАТНЫ!
Связь с другими предметами:
#история
#эстонский как иностранный
#родной язык
#природоведение
#обществоведение
#человековедение
#искусство
I ступень основной школы
Программа состоит из трех модулей и охватывает основные пункты школьной программы по искусству, начиная с основ визуальной композиции, заканчивая знакомством с различными техниками и материалами.
- Точка, линия и плоскость
Программа исследует такой абстрактный геометрический объект, как «точка» в ее разных проявлениях и значениях на примерах произведений современного искусства.
- Части целого
Будем исследовать разные места и способы проявления формы на примере произведений современного искусства. Поэтапно рассмотрим из чего состоит целое и как плоское становится объёмным.
- Цвет и свет
Окунёмся в мир света и цвета! Узнаем, как с их помощью направить и удержать внимание зрителя. С помощью разных техник и творческого подхода на занятиях, мы изучим как свет и цвет могут изменить свойства и значения окружающих предметов.
II–III ступень основной школы
В зависимости от выставки мы предлагаем либо программу «Вечеринка интерпретаций», либо программу «Искусство погружения».
«Вечеринка интерпретаций»:
Фокус: способы интерпретаций и анализ художественных произведений.
Продолжительность: 60-90 минут, в зависимости от пожелания группы.
Эта программа разработанна для 4-9 классов.
Мы смотрим и интерпретируем выставку, используя разные чувства и предыдущий опыт. Создаем связи и добавляем новые знания. На программе мы испытаем разные способы восприятия искусства, от методичного до игрового. Все участники могут вступить в диалог с выставкой и внести в произведения свой слой интерпретации.
На занятии мы будем практиковать стратегии визуального мышления (VTS: Visual Thinking Strategies), т.е тщательное изучение произведения под руководством куратора образовательной программы.
Во время совместных обсуждений мы создадим теплую взаимосвязь с современным искусством и окружающим миром!
«Искусство погружения»
Фокус: метод медленного взгляда, анализ художественных произведений и способы восприятия.
Программа «Искусство погружения» отправляет нас в осознанное путешествие, наполненное удивительными открытиями. Как изучать искусство так, чтобы оно открывалось нам самым захватывающим образом?
Будем экспериментировать и наблюдать, что изменится, когда мы смотрим выставку очень быстро или когда мы уделим время погружению с полным вниманием: мы ускоримся, чтобы замедлиться; остановимся, чтобы увидеть; будем двигаться, чтобы почувствовать и обсудим, чтобы понять. Мы узнаем как работают разные способы проживания искусства, чтобы применить впоследствии приобретенные навыки.
PS: программа доступна и для гимназии
Изучающим эстонский язык
«СЛОВА. ИСКУССТВО. ЗНАЧЕНИЕ»
Программа для учеников, кто изучает эстонский язык.
Каждое произведение рассказывает о себе на нескольких языках: визуальном, когнитивном и вербальном. Участие в программе дает изучающему язык возможность практиковать эстонский язык.
Находить точное словесное выражение, соответствующее вашим чувствам, и сравнивать значения слов при описании произведения искусства.
Подходит для разного уровня владения языком (А2, В1, В2).